摘要
《新课改小学语文“三则三式五探”高效课堂教学的实验研究》是广东省教育科研“十二五”规划2014年度研究项目(课题批准号:2014YQJK228)。本项目研究论文成果《新课改小学语文“三则三式五探”高效课堂教学的实验研究》是指师生在课堂教学中坚持“以学为主、以导为辅,先学后教”三个教学原则,简称为“三则”;在教师的指导下,以学生为主体,让学生自我学习,主动参与实践探索活动,开展“自主学习、合作学习、交流学习”等三种学习方式的“三式”活动:然后展开“自我学习探究、有效讨论探究、互动协作探究、点拨评价探究和检测落实探究”等“五探”互动体验;教学经过“三则三式五探”的联动.提高我校语文教学质量。