加快提升职业学校数学课堂教学的有效性

在新课程改革的形势下，作为中职学校的数学教师，深刻意识到有效教学的必要性。鉴于中职学生的数学基础比较差，学习能力不强，学习热情不高的现状，本文从养成教育入手，以尊重和发挥受教育者潜能为目的，极大调动学生参与课堂教学的积极性和优化教学过程，实施有效教学战略，以最大的时效性让课堂教学为学生职业发展服务，让中职学校的数学课成为学生最乐学的课程。