注重小组合作学习丰富学生学习感知

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摘要传统教学中教师往往鼓励学生“独立完成作业”，导致不少基础较差的学生在做作业的时候感觉较为困难，影响他们的学习兴趣。同时相对独立的学习体系导致学生在学习的过程中思维相对狭隘。“闭门造车”式的学习方式导致不少学生在学习中成效较低。新时期教学中我们要善于遵循新的教学理念，不断创新教学体系，采取科学分组的教学模式，引导学生通过小组之内的相互交流、相互分享，小组之间的相互竞争、比赛来激发学生的学习兴趣．丰富学生的学习感知．实现数学教学活动的高效，

作者王学斌

机构地区贵州省兴义市南盘江镇歪染学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第12期123-124,共2页

关键词小学数学分组教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2016年第12期

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