生物课堂如何创设情境

教育需融入生活．才具有生命活力。生活本身就是一个五彩斑斓的大课堂．课堂教学的过程是学生日常生活的重要组成部分．生活中的素材又是重要的教学资源。新课标指出要“更加关注学生已有的生活经验”,将学生从身边的“生活世界”带入生物学的“科学世界”,然后回归到学生的生活世界中来。