大学英语英文报刊阅读素养调查

英文报刊是热点时事的重要载体，语言内容鲜活、时效性强等特点，英文报刊教学对培养学生阅读理解能力、提升媒介素养有着重要意义。本文通过对一所新建本科院校学生入学时的英文报刊阅读素养和英文阅读能力的调研。统计结果表明，学生接触报刊媒介少、多持工具性动机、阅读时无法充分理解报刊内容和主动认知报刊语言特点针对调查中所发现的问题，文章提出了一系列针对性教学建议。