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新课程下小学数学课堂教学评价浅析
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摘要
建立有效的数学课堂教学评价不仅能够促进小学教师积极的教学,而且能够促进小学数学教学方式的转变。因此,在新课程理念发展下,如何有效的评价小学数学课堂教学。建立小学数学课堂评价标准,是小学数学课堂亟需解决的问题。本文主要分析小学数学课堂教学评价存在的问题,针对问题本文提出了促进小学数学教学评价发展的对策。
作者
马兆梅
机构地区
重庆市綦江区高庙学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第13期102-102,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
评价
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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课程教育研究(学法教法研究)
2016年 第13期
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