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浅谈中小学教师教学反思的现状与对策

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摘要 中小学教师教学反思的现状:一是教学反思意识和习惯的缺失;二是教学反思活动流于形式;三是缺乏教学反思中的思维策略与方法的指导;四缺少教学反思的时间和空间;五教学反思中的盲目性和随意性。提高中小学教师教学反思能力的对策。一是加强理论学习,培养反思意识;二是开展教学反思研究,发展反思能力;三是建立反思平台,营造反思环境。
作者 朱懿
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第13期128-129,共2页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1熊川武.反思性教学[M].上海:华东师范大学出版社,2004.114.
  • 2邵世祥.如何进行教学反思[M].北京:基础教育课程.2006年.

共引文献11

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