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初中语文学生个性阅读探析

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摘要 初中语文阅读教学中的学生个性发展已经得到教育界的普遍关注。本文从巧用多媒体、创设情境、设置悬念、重视朗读等教学策略方面做出相关论述,以期各位同仁商榷,探寻出一条有利于初中学生个性发展的康庄之路。
作者 覃桂英
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第13期196-197,共2页
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