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寻觅乡村教育的根魂——基于个体体验的立场 被引量:2

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摘要 自古以来,学校都被视为昌盛文明的神圣之地。人们不仅视学校为社会的人才培养中心,也视其为社会的文化中心.学校代表着一个社会的根和灵魂之所在,是一个社会的精神家园。自上世纪八十年代改革开放以来,中国教育取得了举世瞩目的巨大成就已是不争的事实。
作者 张传燧
出处 《教育文化论坛》 2016年第3期1-16,共16页 Tribune of Education Culture
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参考文献18

  • 1唐·戎昱《戏题秋月》.
  • 2张传燧.教育在生活中——基于个体成长的叙事研究[J].教育文化论坛,2015,7(3):8-13. 被引量:2
  • 3.《论语·卫灵公》[M].,..
  • 4《教育在生活中--基于个体成长的叙事研究》第一部分“父母亲潜移默化的教育使我受用终身”,载《教育文化论坛}2015年第3期第9页.
  • 5.《老子·五十八章》[M].,..
  • 6.《论语·学而》[M].,..
  • 7《论语·颜渊》,长春.吉林文史出版社,2007年,第90页.
  • 8《论语·述而》,北京:中华书局,1980年影印本,第2481页.
  • 9.《论语·雍也》[M].,..
  • 10张传燧.跨越生命的断层一四代人的教育梦·序[M].北京:光明日报出版社,2013:5.

二级参考文献14

共引文献1017

同被引文献22

引证文献2

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