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历史与现实的结合——《中国近现代史纲要》教学感悟
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摘要
《中国近现代史纲要》作为高校思想政治教育的必修课,需要突破传统教学模式,把学习历史与现实结合起来。通过增加课外阅读量,对历史事件、社会背景及人物进行横向和纵向的对比和分析,使学生从感性认识上升到理性认识,实现学习这门课程的目的。
作者
朱松华
机构地区
贵州民族大学人文科技学院
出处
《教育文化论坛》
2016年第3期76-79,共4页
Tribune of Education Culture
关键词
《中国近现代史纲要》
对比
分析
目的
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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