摘要
技能是个体运用已有的知识经验,通过练习而形成的智力动作方式和肢体动作方式的复杂系统。广义技术观下,技能是技术的一部分;狭义技术观下,技术与技能各自独立,但技术遮蔽了技能的意义与价值。技能熟化是作为新手的学习者技能逐步熟练,达到"技巧"水平的过程,这一过程包括感知、程序化和自动化三个阶段;其影响因素包括性别、年龄、生理与心理等先天条件,后天习得的知识、经验以及职业动机,教师以及学习组织和政治经济环境等。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2016年第18期18-23,共6页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
2012教育部人文社会科学青年基金项目"技术知识论视域下的职业教育有效教学研究"(项目编号:12YJC880094)
