期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在解题中发展学生的思维品质

下载PDF

导出

摘要数学教学离不开解题,学生在解题的过程中可以巩固所学知识点,通常教师在讲解时就题论题、逐题讲解,对于一些典型问题还会抓住问题的本质特征进行开放式讲解,比如一题多解、一题多联、一题多变。如果仅仅是这样显然还不够,那么如何才能最大程度地发挥解题的作用呢？

作者张缅

机构地区南京市芳草园小学

出处《江苏教育（小学教学）》 2016年第6期70-70,共1页 Jiangsu Education

关键词解题发展数学思维

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘川红.整体思想用于求值[J].福建中学数学,2004(5):27-27.
2张泽芳.抽象函数单调性的证明与应用[J].都市家教（上半月）,2012(7):59-59.
3华兴恒.巧用对称性妙解力学题[J].中学物理教学参考,2016,0(6):23-25.
4章永生,孟诸野.田野里的风[J].中学生（青春悦读）,2006(6):41-42.
5毛巧珍,王水.抓住问题的关键[J].中学生数学（高中版）,2004(11S):36-36.
6华兴恒.巧用对称性妙解力学题[J].中学生理科应试,2016,0(5):67-68.
7冉进文.浅谈数学课中如何培养学生的问题意识[J].新课程（小学）,2016,0(2):186-186.
8何晓勤.解决排列组合问题的九种方法[J].高中生之友（高考版）,2013(3):28-29.
9侯迎迎.揭示数学规律,让小学生思维更深入[J].数学大世界（上旬）,2016,0(8):34-34.
10黄颖.抓住关键，化复杂为简单[J].课堂内外（创新作文）（高中版）,2013(3):49-49.

江苏教育（小学教学）

2016年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部