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让校园成为立体教科书

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摘要 校园可以成为什么?不同的人有不同的理解和思考。江苏省南京市竹山小学(以下简称“竹小”)在校园建设中,用心设计,倾情投入,力求让校园中的一草一木都会说话,都可传情,都能育人。校园因此成为一部鲜活立体的教科书,也成为孩子们学习和生活的乐园。
作者 王东敏
出处 《中小学管理》 北大核心 2016年第7期58-60,共3页
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