例析“角色扮演法”在生物科学史教学中的运用

本文运用“角色扮演法”,对“关于酶本质的探索”的科学史进行了教学设计与评析,并根据科学史相关内容的编写特点进行了探讨,指出适合运用“角色扮演法”的相关内容,以期丰富生物学课堂中科学史的教学形式。