对少数民族大学生政治认同教育的再思考

政治认同一般遵循着一定的外在与内在形成机理,外在机理主要通过"导"与"矫"的两种措施实现,内在机理则通过意识输入、情感运行、信仰升华、实践养成等多个阶段来实现。少数民族大学生作为大学生群体中的特殊体,他们的政治认同教育显得尤为重要。但当前,少数民族大学生政治认同教育存在着一定的偏差,复杂的社会环境、少数落后的民族文化、高校传统的教育手段及低效的政治实践机制等诸多因素影响着政治认同形成机理的作用发挥。因此,应从优化外在环境、强化优秀民族文化育人功能、创新高校教育手段与增强实践养成机制效能等方面寻求少数民族大学生政治认同教育的回归策略。