摘要
MOOC时代,教师面临着更新理念、转变角色、提升信息素养等诸多挑战。为了适应MOOC时代的教育发展,需要重新思考高校教师教学能力的构成,从"提升教师信息化教学能力"、"增强教师合作教学能力"和"促进个性化教学能力"视角探索培养教师的教学能力。
出处
《电大理工》
2016年第2期43-44,共2页
Study of Science and Engineering at RTVU.
基金
全国教育信息技术研究2014年度立项课题"信息化环境下大学英语翻转课堂教学模式的设计与应用--基于实践共同体理论的实证研究"(146231928)
2014年度辽宁省教育厅教学改革立项课题"辽宁省艺术设计类学生英语应用能力现状调查及培养模式研究与实践"(UPRP20140248)
2015年度沈阳师范大学校内项目"MOOC时代高校教师教学能力面临的挑战与培养对策研究"(W201551)阶段性成果
