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特殊儿童沟通与交往原则探析
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摘要
由于生理上的缺陷以及可能存在的心理困扰,特殊儿童社会适应能力居于劣势地位,尤其是特殊儿童的沟通与交往能力更是薄弱。提高特殊儿童的沟通能力是帮助其表达自我、融合社会的有效途径,而一定的原则遵守是能力提升的助推器。不同的社会主体所遵循的原则有共性亦有个性,这些原则为特殊儿童的沟通与交往能力的发展指明了方向。
作者
刘礼兰
机构地区
华中师范大学教育学院
出处
《绥化学院学报》
2016年第7期149-152,共4页
Journal of Suihua University
关键词
特殊儿童
沟通与交往
原则
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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