摘要
针对传统模糊教学评价方法中没有考虑冲突信息的不足,提出了新的基于双极模糊集合的TOPSIS评价方法。实例分析证明了方法在实践中的有效性,对教学评价改革具有一定的意义。
A bipolar fuzzy TOPSIS evaluation method to teaching quality is introduced in this paper,to solve the shortcoming of existed method that neglects the conflict information.A case is included to illustrate the feasibility of the method in practice.The method benefits to the teaching reform.
出处
《科技创新导报》
2016年第1期155-156,共2页
Science and Technology Innovation Herald
基金
南京信息工程大学教学改革研究课题
编号:2015JY050
关键词
教学评价
双极模糊
多准则决策
TOPSIS
Teaching evaluation
Bipolar fuzzy
Multi-criteria decision making
TOPSIS
