促进读写有机融合的策略

语文是一门学习语言文字运用的综合性实践性课程，而读写结合则是加强语言实践最直接也是最有效的方法。然而我们发现，在实践中不少教师在设计读写训练时，在时间、内容、形式等方面安排过于随意，“写”往往成了课堂上的“点缀”。那么，如何最大程度地发挥读写结合的重要作用，让读写实现有机融合呢？