行走在自主课堂的路上

前段时间，笔者观摩了一节视频录像课《用字母表示数》，课堂上教师为学生创造主动参与的条件，给学生自主探索的机会，激发学生自主学习的热情，充分体现学生的主体地位，让课堂真正焕发了生命活力。纵观本节课，教师的主导作用、学生的主体地位体现得淋漓尽致，教者挥洒自如、学生轻松愉快，为什么这节课演绎的如此精彩？“导演”的设计固然重要，但我认为“演员”起到了决定性的作用。归根结底，功劳属于“自主课堂”。