摘要
《高中地理课程标准》在实施建议中强调:教材内容的选择与组织应联系生产和生活实际,尤其是学生熟悉的地理事物、地理现象和地理问题,使用乡土地理资源案例教学,真实、亲切、生活化、可视、可触摸、可感知体验,学生记忆深刻,三维目标很容易达成,还可以形成地理视角,认识研究我们生活的家乡、我们生存的世界。本文以神木县红碱淖为例,说明乡土地理课程资源的巧妙使用,提高高中地理教学中的有效性。
基金
陕西省教育科学“十二五”规划2014年课题《高中地理乡土课程资源开发与应用研究》的研究成果之一,课题编号:SGH140376