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唤醒学生情感的四个注意点

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摘要语文课堂教学离不开情感目标的达成。《语文课程标准（2011版）》认为“知识与能力、过程与方法、情感、态度和价值观”是共同构成一堂课的三个维度，情感是其中重要的一维。现代教学论同样认为：“情感的培养是语文教学的重要任务，同时它更是提高语文教学效率的重要手段。”

作者张晓华

机构地区江苏省苏州市工业园区星洲学校

出处《江西教育（教学版）（B）》 2016年第5期66-67,共2页 Jiangxi Education

关键词学生情感语文课堂教学唤醒语文课程标准知识与能力现代教学论语文教学教学效率

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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江西教育（教学版）（B）

2016年第5期

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