与学生谈话的艺术

学生出现不良行为，老师有责任通过谈话沟通，引导其归正，帮助他健康成长。然而，说起来容易，做起来难，在教育实践中，情况往往不容乐观。很多老师找学生谈话，要么先入为主，学生抵触心理强：要么说教空洞，点不到“穴位”；要么偏离主题，思路被学生所左右……这些做法，不但达不到预期效果，甚至适得其反。究其原因，是因为教师没有把握学生心理，缺乏沟通艺术，不能掌控谈话方向，也就无法达到教育目的。