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思维导图在小学英语语篇教学中的应用 被引量:3

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摘要 语言的学习离不开听、说、读、写,而英语的语篇教学是英语学习中至关重要的部分,如何提高英语语篇教学的实效性是小学英语教师一直在思索的难题。思维导图为我们提供了一种新的教学模式。思维导图的运用有利于帮助学生更好地解读文本、理清文章的脉络,提高学生的语用能力和效率。故此,本文主要探讨了思维导图在小学英语语篇教学中的应用。
作者 寇大波
出处 《疯狂英语(新策略)》 2016年第4期32-35,共4页 Crazy English
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献3

  • 1教育部.《普通高中英语课程标准(实验)》[M].人民教育出版社,2003年..
  • 2李谨.“纵论信息技术与课程整合—何克抗教授专访”[EB/OL].<http://www.k12.com.cn/ newspool/20036.html>,2002年9月10日.
  • 3魏利霞,郭鸿雁.思维导图与英语学习者元认知能力的培养[J].四川教育学院学报,2007,23(11):80-82. 被引量:31

共引文献98

同被引文献4

引证文献3

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