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以阅读为线,浅谈初中英语词汇教学
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摘要
本文主要针对初中生的学习特点,结合相关教材,从阅读中的词汇教学设计出发,探索有效的教学策略,以期实现词汇教学的目标,从而进一步增强英语阅读教学的效果。
作者
张垚
机构地区
江苏省盐城市射阳县海通初级中学
出处
《疯狂英语(新策略)》
2016年第4期64-65,共2页
Crazy English
关键词
初中英语
词汇教学
创设情境
分类号
H319 [语言文字—英语]
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疯狂英语(新策略)
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