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课堂反馈有效性探讨
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摘要
完整高效的课堂设计需要学生的积极响应,需要学生进行必要的反馈。课堂反馈是沟通学生和教师之间交流的活动,为实现师生之间和谐友好的关系搭建了沟通的桥梁。因此,在小学语文课堂教学过程中提升课堂反馈的有效性对于教学来说迫在眉睫。在新课标大刀阔斧改革的背景下,注重课堂反馈有效性已经成为新时期创新教学模式、提高教学质量的重要突破口。
作者
鄢迎春
机构地区
江西省宁都县长胜中心小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2016年第5期47-47,共1页
Jiangxi Education
关键词
课堂设计
小学语文课堂
创新教学模式
和谐友好
教学质量
反馈方式
教学情境
学习过程
教学任务
学习效率
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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江西教育(综合版)(C)
2016年 第5期
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