知情明理悟法——教好语文的“三板斧”

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摘要＂知情＂即阅读要体会字里行间的感情,拨开文字的外衣,听弦外音,品味中味;＂明理＂即理解文本诠释的客观道理,用以指导自己的言行;＂悟法＂即发现文本之特色方法,举一反三,灵活运用。＂知情＂＂明理＂＂悟法＂这语文教学的＂三板斧＂可以凿开语文教学的坚冰,让学生于涓涓细流中得到语文知识的滋养与润泽。一、品之以味,传之以情语文教学不仅仅是语言文字本身的积累过程和作者情感状态的探索过程。

作者张玉胜

机构地区江苏省靖江市城西小学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2016年第5期57-57,共1页 Jiangxi Education

关键词语言文字三板斧情感状态听弦苏教版范读《语文》积累过程善言理解词语

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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江西教育（综合版）（C）

2016年第5期

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