意象对话让活动式作文个性飞扬

小学作文训练方式最常见的有两类：以话题性作文为主体的＂教材作文＂和以游戏或其他现场活动为内容的活动式作文。＂教材作文＂重视读写结合,但显得严肃郑重,不易引起学生兴趣;活动式作文符合学生年龄特点,为学生喜闻乐见,但内容单一,容易陷入千篇一律。活动式作文能否在喜闻乐见的基础上,更贴近生活、发扬个性？意象对话心理咨询技术的运用,可以更好地张扬学生个性,抒发真情实感。一、什么是意象对话和意象对话作文＂意象＂,本是文艺学的名词。郑板桥说画竹,