全程落实数学活动经验的积累——以人教版五上“多边形的面积”单元为例

让学生获得数学基本活动经验是数学教学的重要目标之一。立足学生已有的生活经验、知识经验开展教学活动,使学生亲历活动经验的唤醒、体验、运用、内化的全过程,实现螺旋上升式的经验积累,是实现这一教学目标,提高学生数学素养的重要举措。在本文中笔者结合五上＂多边形的面积＂这个单元的教学谈一谈学生数学活动经验的积累的一些感悟。