摘要
在信息技术高速发展的当今社会,小学科学课堂摒弃了以往以教师为中心的＂讲授式＂教学法,提倡的是在教师指导下,以学生为中心的学习。信息技术在小学科学学习中的运用,可以提高科学课堂学习的时效性。教师利用信息技术,充分激发学生学习的主动性、实验的积极性和科学的创造性,让学生对科学课不仅喜欢学,而且高效地学。那么,如何科学运用信息技术,提高教师教学质量,
出处
《新教师》
2016年第5期59-60,共2页
Teachers Today
基金
“小学科学课堂上现代信息技术设备合理装配与使用效益”课题(立项单位:福州教育研究院
编号:FZ2014GH069)阶段性研究成果
