精准把控,对症下药——初探普通高中“双差生”心理现状及应对策略

在高中教学中不可避免地存在“双差生”,他们人数虽然不多,可负面影响力却不容低估:学习成绩差并伴有干扰课堂进程、不尊重师长、迟到、早退、旷课、爱攀比、抽烟喝酒、打架斗殴、沉迷于网络游戏、爱结交社会不良人群等。实践告诉我们,双差生存在一定的心理问题,它直接影响着教育教学效果和全面素质人才的培养。因此,双差生的心理问题越来越受到人们的关注。本文就双差生的心理特点及需要采取的灵活教育策略谈谈自己的一些观点和看法,以求与同行共勉。