巧用心理学效应 提高教学实效性

教学活动的主体是学生,处于发展中的学生不仅有自己的心理活动规律,而且也存在着个体的差异和年龄阶段的心理特点。因此研究学生的心理活动规律和特点,将心理学的一些知识,特别是心理学效应运用到教育教学当中,采取适合学生心理发展特点的教学措施,设计符合学生实际的教学过程,教学内容才有可能被学生所接收并成为他们自己的东西,从而促进学生发展的同时也提高了课堂教学的实效性。