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浅谈小学语文课堂提问六个“度”
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摘要
课堂提问是实现新课标有关“以学生为主体,老师为主导”理念的重要方式,是师生双向交流的重要手段,是完成教学任务的一种教学方法,是联系师生之间思维活动的重要纽带和开启智慧之门的钥匙。恰当的课堂提问能够活跃课堂气氛,激发学习兴趣,启发学生思维,反馈教学情况,优化课堂教学,从而提高课堂教学质量。笔者认为优化课堂提问最重要的是把握好“度”,要善于在“度”中找准最佳切入点。
作者
曹雨
机构地区
江苏省南京市红山小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2016年第22期48-48,共1页
关键词
激发学习兴趣
课堂教学质量
教学方法
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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