点亮“学困生”的希望之光——班主任工作心得

我所在的学校是我县的一所二类学校，即兄弟学校招生结束了，才到我们招生，生源雨分之九十来自农村，虽然现在农村教育比以前有了很大的改善，但是我们学校生源素质相对较弱，学困生数量较多，他们在成绩低化的同时，行为习惯也比较差，不爱学习，毛病不少，有的甚至产生破罐子破摔的念头，于是违纪甚至犯罪行为开始发生。