优化预习环节,激活小学语文课堂

在小学高年级教学中，学生大多数处于一种被动听课的状态，这样严重阻碍了学生自主学习能力的提高。为了从根本上解决这一问题，就要抓好学生的预习环节，优化预习的方法，让学生在预习中明确学习的目标，积极参与课堂活动。