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批注阅读,让语文阅读教学更有实效
被引量:
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摘要
批注式阅读的过程就是学生对文本进行主动探究的过程,也是学生思维动态发展的过程。批注式阅读可以有效强化学生的深度阅读体验,激活学生的思维,提高学生的综合能力。因此.批注阅读法应该引起广大语文教师的重视。
作者
陶丽
机构地区
江苏省张家港市白鹿小学
出处
《作文成功之路(小学)》
2016年第6期74-74,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
小学语文
批注式阅读
阅读教学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
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作文成功之路(小学)
2016年 第6期
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