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批注阅读,让语文阅读教学更有实效 被引量:1

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摘要 批注式阅读的过程就是学生对文本进行主动探究的过程,也是学生思维动态发展的过程。批注式阅读可以有效强化学生的深度阅读体验,激活学生的思维,提高学生的综合能力。因此.批注阅读法应该引起广大语文教师的重视。
作者 陶丽
出处 《作文成功之路(小学)》 2016年第6期74-74,共1页 A Successful Way to Compositions
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