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初中数学公开课设计的理论与实践 被引量:1

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摘要 公开课具有较强的表演性和示范作用,很多教师比较害怕承担公开课,比较纠结,笔者总结了自己在平时听课与工作的中经验,试述如何上好公开课的一些心得体会。
作者 陈黎明
出处 《学周刊(下旬)》 2016年第11期134-135,共2页 Learning Weekly
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