对中职数学教学中渗透数学史的探讨被引量：1

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摘要中华五千年文化博大精深,它能给予当代人需要的物质力量和精神力量,在中职数学教学过程中,加入适当的数学文化和历史的讲解,了解古代人智慧和解题方法,有利于引起学生好奇心,引导学生进一步探索数学的奥妙和乐趣.随着新课改和＂理实一体化＂教学理念的推广,如何将数学史融入中职教学过程,丰富教学活动,是每一个数学教师必须思考的问题,本文重点分析了在中职数学教学过程中渗透数学史的策略和方法.

作者许敏华

机构地区江苏省江阴市商业中等专业学校

出处《数学学习与研究》 2016年第11期28-28,共1页

关键词数学史中职数学课堂气氛学生能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第11期

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