渗透数学思想方法在高中数学函数教学中的应用被引量：3

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摘要数学思想是了解数学知识和方法的基本条件,也是对数学知识结构整体的认识.数学思想方法是解决数学问题的常见方式.在高中数学函数教学过程中,渗透数学思想能够引导学生形成合理的认知结构,并且能够运用相关数学思想将知识转化为解决问题的能力.本文作者根据多年教学经验,对高中数学函数的教学提出了集中常见的数学思想,仅供参考.

作者高兴亮

机构地区云南省宣威市第一中学

出处《数学学习与研究》 2016年第11期36-36,共1页

关键词数学思想方法高中数学函数教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第11期

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