浅谈互动教学在高中数学教学分析

下载PDF

导出

摘要随着社会对高考的重视程度越来越高,作为高考的一门重要学科,高中数学教学的要求不断提高,这就对高中数学课堂的高效性建设提出了要求.只有切实地提高课堂的效率,才能够真正地提高课堂教学质量,提高社会整体数学水平.对于数学这种思维逻辑性比较强的学科而言,师生互动能够很好地调动学生的学习热情,提高学生的学习积极性.本文通过对高中数学课堂互动的策略进行探讨,对高中的数学教育工作者提供一些提高课堂效率的建议,以便对日后的教学工作产生具有一定意义的参考价值.

作者贾建文

机构地区河北栾城中学

出处《数学学习与研究》 2016年第11期45-45,共1页

关键词高中数学互动性教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1宋兰杰.领会文章思路提高阅读能力[J].吉林教育（综合）,2010(4):74-74.
2徐艳艳.问题情境在高中数学教学中的应用探析[J].数理化解题研究（高中版）,2013(7):20-20. 被引量：9
3张跃.例谈高中物理力学[J].数理化学习（高中版）,2016(2):52-52.
4朱莉莉.初中数学解题策略与数学思维的探究[J].试题与研究（教学论坛）,2011(22):32-32.
5严文银.小学高年级数学“找规律”教学之初探[J].新课程导学（上旬刊）,2015,0(5):91-91.
6苏灿强.高中数学教学应用信息技术的实践与反思[J].西部素质教育,2015,1(11):69-69. 被引量：2
7冯小明.灵活利用多种提问方式提升初中语文课堂教学有效性[J].中学教学参考,2016(18):33-33. 被引量：2
8马华丽.浅谈初中物理教学的开展[J].散文百家（下旬刊）,2016,0(5):216-216.
9武瑞雪.分类讨论思想在数学解题中的应用[J].中学教学参考,2009(20):64-65.
10吴云.在小学数学教学中如何培养学生的思维能力[J].内蒙古教育（B）,2016,0(7):68-68.

数学学习与研究

2016年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈互动教学在高中数学教学分析

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史