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高中数学课堂教学有效性的提升策略与研究

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摘要高中时期的数学对于大部分学生而言是有一定难度的,这就要求教师在数学课堂教学过程中,要采用行之有效的教学方法,这样才能确保学生对数学学习不会失去学习兴趣,也只有这样才能进一步提升数学课堂教学的有效性,从而顺利地完成数学课堂教学工作.据此,本文提出了一些提升高中数学课堂教学有效性的具体策略.

作者李江

机构地区甘肃省秦安县第一中学

出处《数学学习与研究》 2016年第11期51-51,共1页

关键词数学课堂教学有效性提升策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第11期

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