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高中数学单元小结课教法探究与思考

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摘要在新课程实施的今天,如何在数学教学中＂最大限度地激发学生学习的自主性和创造性,培养学生探索创新、合作交流的能力,促进学生的全面发展＂是当前数学教学改革的重要课题之一,＂交流生成式＂教学法是本着＂教学活动以学生的终身发展为根本＂的理念而探索出的一种小结课教学方案.

作者蔺治萍

机构地区陕西延安中学

出处《数学学习与研究》 2016年第11期60-60,共1页

关键词单元小结课教学方案 “交流生成式”教学法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第11期

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