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刍议高中数学课堂教学有效性评价标准

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摘要 高中数学作为一门中的学科,具有较强的逻辑性、理论性,所以学生学习起来较为困难,所以为了提高高中数学教学水平,本文主要探讨了高中数学课堂教学有效性评价标准的构建,从而促进高中数学课堂的有效性构建.
作者 鲁娟
出处 《数学学习与研究》 2016年第11期63-63,共1页
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