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高中数学课堂中学习困难学生的学习模式探究被引量：2

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摘要数学学科受到巨大的高考压力影响而大多陷入题海战术、拼时间的窠臼,学生也已经习惯了在课堂上听老师讲、记笔记,课后做题的模式.因而导致教师和学生负担极重,积极性也大为降低.新课程改革对学生课堂主体地位作了强调,重视培养学生学习方法、实践能力.

作者朱晓伟

机构地区江苏省常熟市尚湖高级中学

出处《数学学习与研究》 2016年第11期84-84,86,共2页

关键词高中数学课堂教学创设情境模式问题串探究同知识点逐步引导学生深入分析、自主探究题后反思错题本的有效利用数学周记

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
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数学学习与研究

2016年第11期

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