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数形结合巧解题——由一道图形面积问题引起的探究性教学

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摘要本课探究的是一道与图形面积有关的问题,看似简单,在分析问题、解决问题的过程中却引发了学生热烈的讨论,让学生深深的体会到了数形结合的妙处.

作者高思梅

机构地区广东省深圳市盐田区盐港中学

出处《数学学习与研究》 2016年第11期132-132,135,共2页

关键词数形结合图形面积代数式的值

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第11期

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