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顺应孩子天性设计数学课堂 适应课堂生成提高课堂效率——小学数学中高年级高效课堂实践剪辑
被引量：
16
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摘要
针对当前教改教研"百花齐放""百家争鸣"、琳琅满目的教学模式,笔者认为教育应该回归返璞归真的局面,更应该顺应孩子天性,去实现有教无类。
作者
魏权
机构地区
甘肃省张掖市甘州区乌江镇中心学校
出处
《学周刊（中旬）》
2016年第9期21-22,共2页
Learning weekly
关键词
小学数学
高效课堂
返璞归真
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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学周刊（中旬）
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