小学品德课生活化教学探讨

品德与社会课程标准指出,"本课程遵循儿童生活的逻辑,以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活。"因此,小学品德与社会生活化成为了必然。本文从使教学内容与学生生活密切联系、使教学活动偏重对生活的创造、优化教学重点,加强生活化指导三个方面展开研究,以供参考。