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试析中学地理教学中分组合作教学的应用

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摘要地理教学中应用分组合作探究的教学模式,可提高教学效果,提升学生的学习积极性,但是开展小组合作学习要讲究方式方法,否则就会适得其反,达不到预期的效果。

作者张玲爽

机构地区河北省巨鹿县实验中学

出处《学周刊（中旬）》 2016年第9期92-93,共2页 Learning weekly

关键词预习分组合作监督提升

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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学周刊（中旬）

2016年第9期

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