中年段语文课堂教学中习作素养的培养——以人教版三年级课文为例

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摘要当前,说到中年段的习作,"无话可说""不知从何说起"往往是中年段学生最真实的习作感受,如何解决这一问题?2011版《语文课程标准》对语文课程的性质做出了界定:"语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"这就要求语文教师开展语文教学活动必须以"学习语言文字运用"为目标。鉴于此,笔者以新课程标准为指导,在课堂教学中借助文本,通过训练和实践,培养学生的习作素养。

作者陈小青

机构地区广东省广州市荔湾区增滘小学

出处《学周刊（中旬）》 2016年第10期27-28,共2页 Learning weekly

关键词中年段语文课堂教学习作素养培养

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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