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浅谈高中英语教学中美的挖掘
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摘要
高中英语知识点繁多,大量的单词,枯燥的语法、句法知识,单调的教学模式,常常让学生感到枯燥无味,难以激发他们的学习兴趣。本文通过挖掘高中英语教学中美的因素,探讨如何激发学生英语学习的兴趣,调动他们的学习热情,进而提高英语课堂教学效果。
作者
雷志莲
机构地区
甘肃省民乐县第一中学
出处
《学周刊(中旬)》
2016年第10期77-78,共2页
Learning weekly
关键词
高中英语
兴趣
美
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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